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亳州市教育局经济开发区分局关于开展师德师风建设问题专项整治的通知

来源:本站 最后更新:2018-11-15 作者:佚名 浏览:441次

 

经教〔2018〕360号

 

亳州市教育局经济开发区分局关于开展师德师风建设问题专项整治的通知

 

各中小学、幼儿园:

  为全面贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神和《中共安徽省委教育工委 安徽省教育厅关于印发开展“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动工作方案的通知》要求,结合经开区实际,决定在全区教育系统开展师德师风建设问题专项整治活动。现就有关事项通知如下:

  一、指导思想

  以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指导,紧紧围绕“师德师风建设”主题,以“敬业爱生、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点,深入开展师德师风教育活动,努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍,办好让人民满意的教育事业。

  二、主要任务

  (一)在提高教师政治素质上求突破。引导广大教师认真学习习近平总书记关于教育工作的重要论述,进一步把握论述的科学内涵和精神实质,牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观,以优良的思想政治素质影响和引领学生,提高依法执教水平。

  (二)在提高教师的职业道德水平上求突破。以培养优秀人才、传播先进文化为己任,增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,引导广大教师志存高远,自觉履行教书育人的神圣职责。

  (三)在提高教育教学质量上求突破。引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针,牢固树立“以学生为本”的理念,遵循教育规律,把握学生的身心特点,严谨治学,为人师表,精心育人,全面实施素质教育,促进学生全面发展。

  (四)在树立教师良好形象上求突破。依据学校教师队伍健康向上现状,进一步开展好多样教育活动,不断提高广大教师的师德师风水平,以师风推动校风,促进学校教育扎实、稳步发展。

  三、实施步骤和工作重点

  本活动具体分三个阶段进行。

  第一阶段:宣传发动阶段(11月12日—11月15日)。主要任务:各中小学、幼儿园组织召开动员大会,对相关工作进行全面安排部署,层层发动,广泛动员。

  工作重点

  (一)全面动员部署。根据师德师风建设要求,结合实际认真制订教育活动计划,广泛动员全体教职员工积极参与教育活动。

  (二)开展学习培训。各中小学、幼儿园要切实组织好教师的学习教育活动,尤其是《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》。

  (三)组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上,组织教职员工对照教师职业道德规范,认真开展讨论、举办先进事迹报告会,以师德为主题的演讲活动和教师的学习心得评选活动等形式,明确新时期师德师风建设的具体要求,切实增强学习培训的针对性和实效性。

  第二阶段:集中查摆整治阶段(11月16日—12月31日)。主要任务:按照方案要求,深入开展“师德建设”活动,增强工作积极性和主动性。切实树立问题导向、目标导向,确保各项工作扎实推进、高效落实。

  重点抓好两个环节:

  (一查找存在问题

  主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面:第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题;第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题;第三要突出影响教师整体形象,损害学校声誉的难点问题;第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。进行主题师德讨论:如何做教师?做怎么样的教师?每位教师要写出自己的思考,并组织交流。

  (二组织民主评议。

  对照《中小学教师职业道德规范》,组织开展师德师风评议“十查十看”(①查理想信念,看是否忠诚党的教育事业;②查依法执教,看是否有违反党和国家的方针、政策的言行;③查爱岗敬业,看是否热爱学校,尽职尽责;④查热爱学生,看是否关爱每一位学生,尊重每一位学生;⑤查严谨笃学,看是否勤奋刻苦钻研业务;⑥查团结协作,看是否尊重同志,互相学习;⑦查尊重家长,看是否主动联系家长,听取意见;⑧查廉洁从教,看是否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教、推销教辅等;⑨查为人师表,看是否模范遵守社会公德、职业道德;⑩查服务意识,看是否满腔热情为学生服务,为家长服务)活动,进行深刻剖析,找出自己的差距和不足。及时召开民主评议会,组织教职员工交流自评材料,开展批评与自我批评,引导教师找准存在的问题,分析存在问题的原因,明确今后努力的方向。

  第三阶段:完善提高阶段(2019年1月1日—1月30日)。主要任务:针对查找的问题,列出问题清单,制定整改方案。整改方案要求突出整改重点,制定具体、有效措施和整改时限。切实树立问题导向、目标导向,确保扎实推进、高效落实,实现师德师风社会满意度明显提升,管理效率明显提升的基本目标。

  重点抓好三个环节:

  (一)检查整改。各校要根据问题清单,制定整改方案,规定整改时限,明确整改措施,落实整改责任。

  (二)建立健全师德师风建设的相关制度。学校根据存在的问题和实际情况,全面完善相关规章制度,如学习制度、德育工作制度、家访制度、绩效考核制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度,进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。

  (三)开展师德师风评议活动。借助学校家长委员会平台,开展面对面的评议。及时将征求到的意见疏理汇总后如实反馈给每位被评议的教师。

  四、具体要求

  (一)将师德考评制度纳入教师学期绩效考核机制。一是教师职业道德考核结果必须成为教师奖励以及实行绩效工资的重要依据;二是要将师德教育作为继续教育的必修课程,凡师德学习缺少者视为其继续教育不合格;

  (二)建立和完善师德建设监督机制和责任追究制度。一是学校通过设立师德举报箱、向家长发放师德评议表等措施,自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督,发现问题及时处理,不断改进师德工作;二是学期结束将对全校教师进行一次师德状况专项调查;三是在师德师风建设这项工作上实行责任层层落实制度。

  (三)建立健全师德建设的长效机制。

  1.建立教师师德档案,收集、整理、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩情况等方面的材料。

  2.建立师德教育的学习体系,将师德教育列入校本培训;建立师德检查评价体系,科学、公正地考核、评价教师师德水平。

  3.实行“师德一票否决制”,学年终,学校将每位教职工的师德考评结果进行公布,与绩效挂钩,与职称评聘、晋级晋职及表彰挂钩,教职工发生不遵守师德师风规范的行为,师德不得分,在评优评先时一票否决。

  五、保障措施

  (一)成立领导小组。分局成立以王永超局长为组长,闫龙春为副组长、各科室负责人为成员的领导小组,领导小组负责统筹协调指导专项整治工作,领导小组下设办公室,办公室设在教师服务中心,具体负责专项整治工作的督促检查。各学校要成立师德师风教育专项整治工作领导小组,以确保师德师风教育专项整治活动有序、扎实、有效地开展。

  (二)建立领导责任制。各校校长为履行职责的第一责任人,负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作,做到领导到位,责任到人,措施到位。凡工作不力,落实不到位,造成不良影响的给予严肃处理,情节较重的将依法依规追究相关责任人的责任。

  (三)建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。通过资料收集、整理、上报和榜样宣传,扩大社会影响,增进社会了解,树立教育的良好形象。

 

 

亳州市教育局经济开发区分局

2018年11月12日

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